地理课还可以这么上!重庆广益中学“定向越野”活动成新宠

华龙网-新重庆客户端4月10日13时28分讯(韦燕 刘兴宇)将地理课堂移到户外,让学生在玩中学、学中玩,在过程体验中感受地理课堂魅力!

今(10)日上午,“指向核心素养的主题单元教学设计”暨重庆广益中学第十届教育教学开放周活动进入第二天,作为此次活动的重要组成部分,重庆市高中地理基地联盟教研活动也拉开帷幕。

重庆市教科院中教所所长万礼修,南岸区教师进修学院院长杨旭红、副院长方晓霞、潘文荣,重庆市地理教研员张文革,南岸区地理教研员董永胜,以及各兄弟学校相关负责人和教师代表齐聚广益中学,共享一场生动的教学盛宴,共话高中地理基地联盟的创新发展。

今日上午,重庆市高中地理基地联盟教研活动之课堂展示《定向越野》备受专家、教师期待。

据了解,定向越野是定向运动的一种类型,也称为徒步定向。定向越野需要掌握基本的活动流程,在定向越野中使用的基本工具有指北针、定向越野地图等,其体现了地理学科与体育学科的融合。

在开始之前,邱睿并不急着带大家进入“正题”,而是卖了个关子。 “请大家估算一下我们平常迈出一步是多少米呢?”“1米……”“不不,是90厘米…..80厘米…..”现场同学们争先恐后的抢答着老师的问题,对于接下来的活动大家都显得有些按捺不住,想要“一展拳脚”。

“别急,大家都估算错了。其实呀,在我们的日常生活中一步最多只有60厘米,所以感觉有时并不适应实际。当我们进入一个陌生的环境中,要想尽快辨别方向仅靠感觉是不行的,所以我们可以借助一些工具,比如指北针来辨认方向。”邱睿拿出指北针现场为同学们讲解着。

“现在我们分发的就是定向越野活动的两个器材,第一个是计时磁卡,第二个就是指北针。指北针统一戴在咱们的左手拇指上,蓝色的箭头朝外,然后将指北针保持水平。磁卡佩戴在右手食指,让整个感应器朝外。”

接下来介绍地图的使用,整场活动共有三张残缺的地图。这三张地图,都各有特色。第一张图十分简单,只有图标和形状。第二张图则画出了操场的轮廓,第三张图是整个校园背景加上图例。活动要求大家借助指北针在规定的时间范围内,找到图标对应的点,谁的速度快并且准确的对应,即为获胜。

活动共分三场,前两场在操场上进行,大家按图索骥,用地图寻找目标点,目标点就分布在操场和校园内。

在听完老师的讲解后,大家纷纷借助手中的磁卡依次排队进行起点确认,然后快速奔向“战场”。在经过短暂的角逐后,不少学生成功的跑回起点,完成任务。“我3分09秒….我是第一”“我2分19秒….我是第一”大家都不服输的说着自己的分数。

“这次活动我觉得很有趣,尤其是在花台的障碍,我觉得设置的非常好。那里有三个障碍物,如果粗心了肯定看不到。这次是设立在我们比较熟悉的地方,如果真是在户外可就麻烦了。”高2021级10班贾博闻摸着头表示自己还想再来一次。

大渡口37中甘露名师工作室成员李明员与同学一起参与了活动,“活动很有意思,兼有趣味性和竞技性,既锻炼了身体,又充满了挑战。”

本次课程执教教师、广益中学地理课程创新基地负责人邱睿坦言,作为指向核心素养的主题单元教学设计之一,本次“定向越野”课程主要强调两点,第一对接学科核心素养,例如让学生走出课堂进行运动比赛就是对接地理学科核心素养之一的“地理实践力”;第二单元教学融合,课程在教学设计中精心融入地理、体育、数学等各学科知识,有意培养学生的综合思维能力。

同时,他强调“学科核心素养”作为新高考大纲中的关键概念,目前在课程实践中并没有一个成熟的参考模式,广益中学也在进行各个学科核心素养课程落地的积极探索,本次重庆市高中地理基地联盟教研活动的举办,也是希望能借助联盟平台共同探讨地理学科核心素养的落地。

据了解,本次活动旨在促进重庆市高中地理课程创新基地的建设,加强基地联盟校际交流与合作,创新培养地理学科核心素养的学习方式。提高地理教师专业素养和学科整合能力,进一步优化地理课堂教学模式,提高地理学科教育教学质量。为全市深化普通高中教育教学改革积累经验,提供示范。

值得一提的是,2016年11月,市教委正式批准重庆广益中学为“重庆市普通高中地理课程创新基地”,到如今,通过三年基地建设,广益中学取得了颇为显著的成绩。

在硬件建设方面,广益中学满足不同学生个性化需求,着力课程资源体验场馆的建设,目前已建成数字化地理专用教室、地理活动探究室、自动化气象站等等。

在软件建设方面,为培养校内师生公民地理素养,学校充分利用现代教育技术,建立在线研学平台,为学生提供全新、多样的学习方式,如建立微信公众号、社团交流群、“文峰瞭望”社团等。

对此,广益中学党委书记、校长章显林表示,通过三年的基地建设,学校已将地理学科打造成“广益新三宝”特色课程之一。目前,高中地理学科11位教师中,正高级1人,市区级骨干教师4人,担任中层及以上干部4人,强有力的师资队伍也保证了地理学科的优势发展。

同时,学校还大力推进游学活动,组织学生开展校外研学7次,开展实验课程6次,走近涂山湖畔,游历湖广会馆,考察武隆天坑,踏访丝绸之路,绘制国家地图,制作地理模型,观看科普电影,开展地理讲坛等系列活动,学生积极参与其中,乐在其中,收获在其中,形成众多优秀小论文,极大地提升了学生的地理核心素养。

对于未来,章显林表示,对这个有着127年历史的广益中学充满信心。他相信广益人的骨子里始终流淌着“自强、实干、团结”的广益精神。完全有理由相信,明天的普通高中地理课程创新基地必将大放异彩,焕发蓬勃生机。

华龙网-新重庆客户端4月10日13时28分讯(韦燕 刘兴宇)将地理课堂移到户外,让学生在玩中学、学中玩,在过程体验中感受地理课堂魅力!

今(10)日上午,“指向核心素养的主题单元教学设计”暨重庆广益中学第十届教育教学开放周活动进入第二天,作为此次活动的重要组成部分,重庆市高中地理基地联盟教研活动也拉开帷幕。

重庆市教科院中教所所长万礼修,南岸区教师进修学院院长杨旭红、副院长方晓霞、潘文荣,重庆市地理教研员张文革,南岸区地理教研员董永胜,以及各兄弟学校相关负责人和教师代表齐聚广益中学,共享一场生动的教学盛宴,共话高中地理基地联盟的创新发展。

今日上午,重庆市高中地理基地联盟教研活动之课堂展示《定向越野》备受专家、教师期待。

据了解,定向越野是定向运动的一种类型,也称为徒步定向。定向越野需要掌握基本的活动流程,在定向越野中使用的基本工具有指北针、定向越野地图等,其体现了地理学科与体育学科的融合。

在开始之前,邱睿并不急着带大家进入“正题”,而是卖了个关子。 “请大家估算一下我们平常迈出一步是多少米呢?”“1米……”“不不,是90厘米…..80厘米…..”现场同学们争先恐后的抢答着老师的问题,对于接下来的活动大家都显得有些按捺不住,想要“一展拳脚”。

“别急,大家都估算错了。其实呀,在我们的日常生活中一步最多只有60厘米,所以感觉有时并不适应实际。当我们进入一个陌生的环境中,要想尽快辨别方向仅靠感觉是不行的,所以我们可以借助一些工具,比如指北针来辨认方向。”邱睿拿出指北针现场为同学们讲解着。

“现在我们分发的就是定向越野活动的两个器材,第一个是计时磁卡,第二个就是指北针。指北针统一戴在咱们的左手拇指上,蓝色的箭头朝外,然后将指北针保持水平。磁卡佩戴在右手食指,让整个感应器朝外。”

接下来介绍地图的使用,整场活动共有三张残缺的地图。这三张地图,都各有特色。第一张图十分简单,只有图标和形状。第二张图则画出了操场的轮廓,第三张图是整个校园背景加上图例。活动要求大家借助指北针在规定的时间范围内,找到图标对应的点,谁的速度快并且准确的对应,即为获胜。

活动共分三场,前两场在操场上进行,大家按图索骥,用地图寻找目标点,目标点就分布在操场和校园内。

在听完老师的讲解后,大家纷纷借助手中的磁卡依次排队进行起点确认,然后快速奔向“战场”。在经过短暂的角逐后,不少学生成功的跑回起点,完成任务。“我3分09秒….我是第一”“我2分19秒….我是第一”大家都不服输的说着自己的分数。

“这次活动我觉得很有趣,尤其是在花台的障碍,我觉得设置的非常好。那里有三个障碍物,如果粗心了肯定看不到。这次是设立在我们比较熟悉的地方,如果真是在户外可就麻烦了。”高2021级10班贾博闻摸着头表示自己还想再来一次。

大渡口37中甘露名师工作室成员李明员与同学一起参与了活动,“活动很有意思,兼有趣味性和竞技性,既锻炼了身体,又充满了挑战。”

本次课程执教教师、广益中学地理课程创新基地负责人邱睿坦言,作为指向核心素养的主题单元教学设计之一,本次“定向越野”课程主要强调两点,第一对接学科核心素养,例如让学生走出课堂进行运动比赛就是对接地理学科核心素养之一的“地理实践力”;第二单元教学融合,课程在教学设计中精心融入地理、体育、数学等各学科知识,有意培养学生的综合思维能力。

同时,他强调“学科核心素养”作为新高考大纲中的关键概念,目前在课程实践中并没有一个成熟的参考模式,广益中学也在进行各个学科核心素养课程落地的积极探索,本次重庆市高中地理基地联盟教研活动的举办,也是希望能借助联盟平台共同探讨地理学科核心素养的落地。

据了解,本次活动旨在促进重庆市高中地理课程创新基地的建设,加强基地联盟校际交流与合作,创新培养地理学科核心素养的学习方式。提高地理教师专业素养和学科整合能力,进一步优化地理课堂教学模式,提高地理学科教育教学质量。为全市深化普通高中教育教学改革积累经验,提供示范。

值得一提的是,2016年11月,市教委正式批准重庆广益中学为“重庆市普通高中地理课程创新基地”,到如今,通过三年基地建设,广益中学取得了颇为显著的成绩。

在硬件建设方面,广益中学满足不同学生个性化需求,着力课程资源体验场馆的建设,目前已建成数字化地理专用教室、地理活动探究室、自动化气象站等等。

在软件建设方面,为培养校内师生公民地理素养,学校充分利用现代教育技术,建立在线研学平台,为学生提供全新、多样的学习方式,如建立微信公众号、社团交流群、“文峰瞭望”社团等。

对此,广益中学党委书记、校长章显林表示,通过三年的基地建设,学校已将地理学科打造成“广益新三宝”特色课程之一。目前,高中地理学科11位教师中,正高级1人,市区级骨干教师4人,担任中层及以上干部4人,强有力的师资队伍也保证了地理学科的优势发展。

同时,学校还大力推进游学活动,组织学生开展校外研学7次,开展实验课程6次,走近涂山湖畔,游历湖广会馆,考察武隆天坑,踏访丝绸之路,绘制国家地图,制作地理模型,观看科普电影,开展地理讲坛等系列活动,学生积极参与其中,乐在其中,收获在其中,形成众多优秀小论文,极大地提升了学生的地理核心素养。

对于未来,章显林表示,对这个有着127年历史的广益中学充满信心。他相信广益人的骨子里始终流淌着“自强、实干、团结”的广益精神。完全有理由相信,明天的普通高中地理课程创新基地必将大放异彩,焕发蓬勃生机。

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